大学研讨会

第一次研讨会培养批判性思维的技能, 批判性阅读和写作, and shared inquiry that are foundational to 大学研讨会. Students learn strategies for engaging with a diversity of texts, 问有意义的问题, 有效地参与合作讨论.

Reading and writing assignments are specifically designed to support students' gradual development of these strategies and skills. 本次研讨会将讨论以下问题 什么是人? and 什么是好人?

阅读清单是最新的，但可能会修改. 从一些文本中选读.

阅读列表

• 厄休拉·K·勒奎恩，《十大正规网赌平台》
• N.K. 杰米辛，《十大网赌平台》
• 柏拉图《十大网赌平台》
• Sophocles, 底比斯三部戏剧:安提戈涅 
• 罗宾·沃尔·基默尔，《随笔
• 珍·古道尔, 透过窗户
• Aristotle, 《十大网赌平台》
• 弗雷德里克·道格拉斯, 弗雷德里克·道格拉斯的一生
• Epictetus, 的手册 
• 茱莉亚•阿尔瓦雷斯 Yo!
• Ibram X. Kendi, 如何成为一名反种族主义者 
• Chimamanda Ngozi Adichie， 我们都应该成为女权主义者 
• 艺术Spiegelman, Maus 
• 圣奥古斯汀, 《十大网赌平台》 
• Confucius, 《十大网赌平台》 
• Jhumpa Lahiri，《十大网赌平台》

Employing and building upon the strategies of critical thinking, 批判阅读, 并分享了在第一次研讨会上学到的问题, 在这个研讨会上，学生们将考虑诸如 什么是好的社会? and 一个人在世界上的位置是什么?

阅读清单是最新的，但可能会修改. 从一些文本中选读.

阅读列表

• 弗里达·卡罗《十大网赌平台》
• 米格尔·德·乌纳穆诺(Miguel de Unamuno. 善良的伊曼纽尔，殉道者
• 马丁·路德·金《十大正规网赌平台》
• Thucydides, “Pericles’ Funeral Oration” and “The Melian Dialogue”
• Hobbes, Leviathan (选择)
• Locke, 《政府论第二篇 (选择)
• 美国最高法院.S., Korematsu v. US: 323 U.S. 214
• 莫里森，《诺贝尔奖演讲与获奖感言》
• Mencius, 《十大网赌平台》 (选择)
• Homer, The Odyssey
• Bernardino de Sahagún， 佛罗伦萨手抄本 (选择) 
• 伊本al-Haytham, 光学之书 (选择)
• 汤婷婷《十大网赌平台》
• 伽利略, 星际信使 (选择), 给克里斯蒂娜大公夫人的信
• 斯坦利·米尔格拉姆，《十大正规网赌平台》
• Karl Marx, 《十大网赌平台》
• 梵蒂冈第二届大公会议， 快乐与快乐
• 吴程, 《大圣西游记
• 格洛丽亚Anzaldua, 无主之地/ La Frontera
• 阿里斯托芬, Lysistrata
• persepolis, Persepolis

Employing and building upon the strategies of critical thinking, 批判阅读, 并分享了在第一次研讨会上学到的问题, 在这个研讨会上，学生们将考虑诸如 什么是好的社会? and 一个人在世界上的位置是什么?

阅读清单是最新的，但可能会修改. 从一些文本中选读.

 阅读列表

• 弗里达·卡罗《十大网赌平台》
• Ursula K. 勒奎恩，《十大网赌平台》
• N.K. 杰米辛，《十大网赌平台》
• 柏拉图《十大网赌平台》
• Sophocles, Antigone
•  Kimmerer, 编织香草
• Confucius, 《十大网赌平台》
• Aristotle, 《十大网赌平台》
• 伽利略, 星际信使 (选择), 给克里斯蒂娜大公夫人的信
• 弗雷德里克·道格拉斯, 弗雷德里克·道格拉斯的一生
• 马丁·路德·金.《十大正规网赌平台》 
• 茱莉亚•阿尔瓦雷斯 Yo!
• Ibram X. Kendi, 如何成为一名反种族主义者
• 格洛丽亚Anzaldua, 无主之地/ La Frontera
• Toni Morrison,  “Nobel Prize Lecture and Speech of Acceptance”
• Chimamanda Ngozi Adichie， 我们都应该成为女权主义者
• 珍·古道尔, 透过窗户
• Bernardino de Sahagún， 佛罗伦萨手抄本 
• 艺术Spiegelman, Maus
• 梵蒂冈第二届大公会议， 快乐与快乐
• 乌纳穆诺,“圣. 善良的伊曼纽尔，殉道者

Employing and building upon the strategies of critical thinking, 批判阅读, 分享在之前的研讨会中所学到的探究。, 在这个研讨会上，学生们将考虑诸如 什么是值得活着的? 什么是值得留下的遗产? and 一个人应该如何看待未来?

阅读清单是最新的，但可能会修改. 从一些文本中选读.

 阅读列表

• Octavia 巴特勒，《十大网赌平台》
• 威廉•莎士比亚 《十大网赌平台》
• Homer, The Odyssey
• 汉娜·阿伦特, 暴力
• 弗朗茨·法农《十大网赌平台》
• Tutu, 没有宽恕就没有未来
• Mohsin Hamid, Exit West
• 马丁·布伯 人的道路
• 艾伦•图灵 计算机与智能
• 玛丽雪莱 《十大网赌平台》
• 教皇弗朗西斯, Laudato Si’ (选择)
• Amitav Ghosh、 离奇和不可能的事件
• 奥德丽·洛德《十大正规网赌平台》 
• Gloria Anzaldúa， " To Live in the 无主之地 "
• Vuong, 有出口伤口的夜空 (选择)

Employing and building upon the strategies of critical thinking, 批判阅读, 并分享在之前的研讨会中所学到的知识, 学生将阅读, 写一篇关于文艺复兴时期的文章并进行讨论, 17th, 来自西方传统的18和19世纪的文本.

阅读清单是最新的，但可能会修改. 从一些文本中选读.

 阅读列表

• Maps, c. 1500年，当代和历史
• 约翰·多恩，《十大正规网赌平台》
• 尼科洛•马基雅维里, The Prince 
• 马丁•路德 基督徒的自由 
• ernardino de Sahagún， 佛罗伦萨法典 
• 弗朗西斯科·德·维多利亚， 关于印第安人 
• 玛格丽特·德·纳瓦拉选集 Heptameron
• 威廉•莎士比亚 King Lear 
• 勒奈·笛卡尔, 论第一哲学的方法与思考 
• 托马斯•霍布斯 Leviathan 
• 胡安娜·德·拉·克鲁兹先生， The Answer
• 玛丽·沃特利·蒙塔古女士， 土耳其大使馆信函
• 让-雅克·卢梭, 社会契约
• 玛丽•伍, 维护妇女权利
• 埃德加·爱伦·坡《十大网赌平台》
• Karl Marx, 共产党宣言》
• 弗雷德里克·道格拉斯, 弗雷德里克·道格拉斯的一生 
• 查尔斯•狄更斯 Hard Times 
• 查尔斯·达尔文 物种起源 
• 教皇利奥十三世， Rerum Novarum 
• 陀思妥耶夫斯基, 地下笔记
• Maps, c. 1850-1900当代和历史

Building on the Western tradition explored in the second and third seminars, 阅读集中在现代世界的伟大对话, which includes the West but also includes important intercultural and global voices. 

The course focuses on issues of significant relevance for a 21st century student, as well as texts that allow for integrative thinking across the entire 大学研讨会 sequence.  The last portion of the course will include students reflecting on what they have learned and how they have grown, revisiting the steps of their intellectual development in a capstone experience.

阅读清单是最新的，但可能会修改. 从一些文本中选读.

 阅读列表

• 弗里德里希·尼采, 偶像的黄昏
• 卡夫卡, 的蜕变
• 米格尔·德·乌纳穆诺，《十大网赌平台》 
• 西格蒙德·弗洛伊德, 文明及其不满 
• 洪晓《十大网赌平台》 
• 弗里达·卡罗，剪短发的自画像 
• 瓦西里耶维奇·康定斯基，作品七 
• 保罗·杰克逊·波洛克的《十大网赌平台》 
• 圣雄甘地，著作 
• Chinua Achebe, 事情分崩离析 
• 斯坦利·米尔格拉姆，《十大正规网赌平台》
• 保罗·策兰《十大正规网赌平台》 
• 叶夫根尼·叶夫图申科《十大正规网赌平台》 
• 纳尔逊·曼德拉《十大网赌平台》 
• 德斯蒙德图图, 没有宽恕就没有未来
• 梵蒂冈第二届大公会议， 快乐与快乐 
• 加勒特·哈丁，《十大网赌平台》 
• 弗朗茨·法农《十大网赌平台》
• 汉娜·阿伦特, 暴力
• 托马斯·默顿 行动世界中的沉思
• Mary Daly, Beyond God the Father: Toward a Philosophy of Women's Liberation 
• 亚历山大·索尔仁尼琴，1978年哈佛大学演讲 
• 安德里亚·德沃金《选自 色情 
• 玛雅·安杰洛《我仍在崛起》 
• Audre Lorde, “Age, Race, Class and Sex: Women Redefining Difference” 
• 格洛丽亚Anzaldua, 无主之地 
• 托尼•库什纳 天使在美国:第一部分:千年之路 
• 托尼•库什纳 天使在美国:第二部分:改革 
• persepolis, Persepolis 
• Jhumpa Lahiri，《十大网赌平台》 

This elective seminar pursues the study of a broad range of authors, mainly from the Americas but also including several from non-European traditions.

多元文化思想的阅读清单因教师而异. 下面是2018年春季的一个例子.

阅读列表:

• 奥克塔维亚管家, 撒种的比喻
• Ta-Nehisi科茨, 《在世界与我之间
• Junot Diaz, Drown
• 里戈贝托González，蝴蝶男孩
• Fae Myenne Ng， Bone
• 从下列文本中选择散文/诗歌
• 格洛丽亚Anzaldua, 无主之地/ La Frontera
• 黛西·埃尔南德斯和布什拉·拉赫曼主编.) 在这! :有色人种的年轻女性谈今天的女权主义
• 玛丽·克劳狗和理查德·厄多斯， 拉科塔的女人
• Nayyirah Waheed, Salt

This course, taught in Spring, may substitute for SEM 303 by emailing regoff@anyhourair.com.

这门课目前没有开设. 稍后检查更新.

The Co-leader Apprenticeship is a 1-CU course for experienced seminar students.

在联合领导学徒制中, experienced seminar students assist faculty as co-leaders in seminar classes. They serve as facilitators and models in seminars they have already completed. 这门课可以重修以获得学分.

Learn more.

Shared inquiry is the act of reasoning together about common texts, questions, and problems. It is a goal of 大学研讨会 to advance students’ abilities to develop and pursue meaningful questions in collaboration with others, 即使在混乱的背景下, paradox, 和/或分歧. Through the habits of shared inquiry students will carefully consider and understand the perspectives and reasoned opinions of others, 重新考虑自己的观点, 培养修辞技巧.

共享研究性学习成果: 

As a result of their participation in the 大学研讨会 Program, 学生的能力将会提高:

1. Advance probing questions with arguments supported by textual evidence; and
2. Collaborate in sustained lines of inquiry with a purpose of deepening and broadening perspectives; and
3. Use verbal and nonverbal communication modes that are contextually appropriate and effective to engage in inclusive and respectful conversations.

Critical thinking within Seminar is grounded on the processes of analysis, synthesis, 评价是理解阅读的必要条件. 通过仔细阅读, listening, 和反射, 哪一个能让你对课文有一个扎实的理解, critical thinking allows students to make perceptive insights and connections between texts, Seminars, 最终是他们的生活经历. Critical thinking within Seminar also includes skills that allow for sound judgments to be made when multiple, 相互矛盾的观点是可能的. Seminar is a place where reading critically is transformed and integrated into a habit of mind, providing students with the tools to question the authority of the text and the foundations of their own assumptions. In short, 批判性思维使学生认识到, 提出并追求有意义的问题, which are not only factual but also interpretive and evaluative, 关于别人的想法和自己的想法.

批判性思维学习成果: 

As a result of their participation in the 大学研讨会 Program, 学生的能力将会提高:

1. 制定搜索策略(例如.e., searching the assigned texts) to systematically map threads of conversation surrounding a project of inquiry; and 
2. Evaluate evidence to determine source’s assumptions, credibility, context, and/or relevance; and
3. Draw conclusions based on thorough exploration of evidence; and
4. 适当地集成和属性源, 遵守法律, ethical, 纪律原则.

A mind is not truly liberated until it can effectively communicate what it knows. Thus the 大学研讨会 Program seeks to foster strong writing skills in its students. Students will demonstrate an understanding of the power of language to shape thought and experience. They will learn to develop their intellectual curiosity through the process of writing and thinking logically, 清晰, 有独创性.

研讨会写作学习成果: 

As a result of their participation in the 大学研讨会 Program, students will be proficient in using the practice of writing to clarify and deepen their own understanding, 并清晰而有说服力地传达他们的想法.